小学美术教学设计
一、教材思路：
本课是属于“造型表现”领域的美术课。
本课是学生喜闻乐见的，大星球和小水珠，都是圆的，滚动的和转动的，都是圆的。优美、柔和、活泼，是圆的感觉，圆圆的世界，是丰富多彩的。大胆用彩笔表现这圆圆的可爱世界。
课时：1~2课时
二、1、教学目标：
*说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。
*启发学生认识圆形，认识各种圆形物。
*用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。
三、重、难点：
认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。
巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。
四、教学准备：
教师：一些球、钟、游泳圈、纽扣、葡萄实物及圆形物图片、范图，吹泡泡物品等。
学生：水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形物实物等。
五、教学过程：
——交流及讨论：
1、谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，时钟等。
2、欣赏实物及图片、感受圆形的美。
大星球、小水珠都是圆的，圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。
3、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢?(方便，灵活)
4、说说自己对圆形物的感觉。
——游戏及体会
1、师生玩游戏”吹泡泡”，体会圆圆的世界是丰富多彩的。
2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。
——欣赏及评述
出示范图，了解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。
要求造型生动，构图饱满，色彩丰富。
——展示及介绍
六、板演示范
徒手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。
画圆的几种方法，如上半圆，下半圆;左半圆，右半圆;一口气画一个滚溜园等。
——讨论与练习
1、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。
对部分同学进行面对面的指导。
(提醒注意圆形的画法，添画的构思、操作等。)
2、学生作业，教师巡视指导
可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物;也可用运用身边的线、绳等材料排一排，摆一摆，摆出美丽的图形;亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。圆形的相互重叠亦很有趣!
我们不仅要动脑筋想画什么，还要想用什么样的方法来表现才能取得最好的效果。对造型饱满、作业细心，添画有趣的作品予以肯定。
人们常说：画无定法，就是说，画画没有一定的方法，关键是看完成后的艺术效果，鼓励学生多去尝试。
七、小结与评价
1、作业展评、小结。让部分同学介绍自己的作品，说说自己如何想的，如何画的。
2、课后作业：多去画画周围的圆形物，让圆圆世界变得更有趣。
《柿柿如意》美术教案
课程目标
1、帮助幼儿感受大自然的美，感恩自然的馈赠;
2、培养幼儿的想象和创造力。
课程准备
柿子(软硬各若干，部分硬柿子提前削皮)柿子树照片及生长过程照片 颜料 画纸 画笔 尼龙绳
课程过程
导入
老师：“小朋友们，你们看老师手里的是什么?”
对啦!是柿子!
继续提问：小朋友们，你们都是从哪里见过柿子呢?引导幼儿利用已知生活常识，积极参与到讨论分享中。
展开
(1)了解柿子
老师：“哪位小朋友能告诉老师，柿子是长在哪里的?”
引导幼儿进行讨论，并积极讨论、表达。
出示柿子树照片。
柿子是长在树上的。
老师：“我们现在看到的柿子是什么颜色的?”(红色、橙色)
老师：“那可爱的小柿子是怎么变成橙色的呢?它原来是什么颜色的呢?有没有知道的小朋友来告诉我们呢?或者你认为它原来会是什么颜色，为什么呢?”
引导幼儿展开想象，并能说出自己的原因与依据。
出示柿子成长过程图：长叶子-开花-绿色的未成熟的柿子-柿子慢慢变黄到成熟-叶子脱落。
总结：柿子和其他的农作物一样，都是经历了春天发芽，夏天开花，秋天坐果一个漫长的过程，才能让我们品尝到甜美可口的柿子，而且农名伯伯为了感谢大自然的馈赠，会留一部分柿子在树上，这样到了冬天，小鸟们就会有吃的东西，这就叫“来源于自然，反馈给自然。”
(2)画柿子
老师：“小朋友已经了解了柿子，知道了它是怎么成长的，也知道了它每个阶段的颜色以及形态，接下来，老师就和小朋友们一起来画一画小柿子。”
帮助幼儿完成作品，并拍照记录。同时可以把孩子们的作品做成展板进行展示。
教育活动延伸：做柿饼
请小朋友们用尼龙绳把削好皮的柿子绑起来，挂在班级的窗户边，不仅可以作为装饰，也可以请小朋友们做观察记录，通过口述记录、图画等方式记录柿子变化的过程。
营业执照公示信息